| » Меню сайта |
| » Категории раздела | ||||||
|
| » Поиск |
| » Статистика |
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
| Главная » Статьи » Научно-методическая работа |
Выступления педагогов на конференциях
Судьба сельской школы в условиях реструктуризации регионального образования» Сельские школы составляют около 70% от общего числа всех школ России. В них учится более 30% российских школьников и работает более 40% учителей. При этом численность сельских школ стремительно сокращается. Главная причина — демографическая. Для того, чтобы якобы справиться с проблемами сельской школы, правительство запустило в нашу жизнь проект реструктуризации сети общеобразовательных учреждений. Предполагается, что реструктуризация обеспечит высокое качество образования и его доступность за счёт более эффективного использования материально-технических, кадровых, фи¬нансовых и управленческих ресурсов на основе их кооперации, повысить конкурен¬тоспособность образования. По результатам анализа материалов о ходе эксперимента в 13 регионах сделан вывод: основной моделью, апробированной во всех экс¬периментальных регионах, стала бовая (опорная) школа с се¬тью филиалов. В базовых школах внутрирайонного уровня школьники получают образование более высокого качества за счёт того, что можно сконцентрировать материально-технические, финансовые, кадровые, управленческие ресурсы, организовать подвоз школьников (они также могут жить в пришкольных интер¬натах или в семьях). Поэтому, хотим мы этого или нет, но приходится искать пути выживания в этих непростых В постановлении правительства от 9 декабря 2006 года го¬ворится, в частности, о том, что ещё одним каналом поступления денег из бюджета в учебные заведения станет проектное финансирование. Школы должны разрабатывать свои программы развития, и эти программы будут «соревноваться» за деньги, выделяемые государством, то есть — за гранты. Первая программа развития, разработанная нами на 2000-2005 годы, к нашему удивлению оказалась полностью реализованной, разрабатывать новую мы начли в 2005 году. Задачи программы мы соотнесли со способами реализации, представленными в следующей таблице. прочитать всю статью | |
| Просмотров: 838 | |
| Всего комментариев: 0 | |
| » Вход на сайт |
| » | ||||||||||||||||||
|
